​开学第一天，有多少学校让家长放心？

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开学第一天，有多少学校让家长放心？ 

      早上晨练路过一处学校，见门口围了许多家长，有的拍照，有的录像，原来开学第一天，学校正在举行升旗仪式。

      上午浏览朋友圈，发现一张照片挺有意思，就是下面这张：

      照片中，有许多家长攀墙而上，许多家长贴地探视，从图片上的文字可知，这是开学第一天，看来是家长们不放心自己的孩子，在以各种高难度的动作关注着孩子的一举一动。

      这张照片，一下子让我想起了台湾作家张晓风的一篇文章《我交给你们一个孩子》，文章写道：

 小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说： “再见！” 那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。 我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。 他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。 想大声地告诉整个城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？ 我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。 我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？ 他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？ 世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？
      文章写于1983年，而且写的是“好多年前的事了”。现在想来，张晓风几十年前的那种担忧，在教育发展了几十年后，仍然切切实实地存在着。      我不否认有许多优秀的学校，优秀的教师，是可以让家长放心的。      比如前面曾经提到的安徽张承勇老师，他在假期便到学生家中逐一家访，又给家长布置了非常有创意的家庭作业，最近开学，他每天都忙到零点以后。      比如“非暴力沟通训练营”里的老师们，开学之前他们都做了大量的准备工作，而且仍在精益求精地工作着，以致于本该今晚举行的第三期阅读活动不得不推迟。      比如我的一位同事，因为接待新接班的学生，却无暇顾及自己才上一年级的孩子。
      ……      但也不能否认，确实也有一些学校，一些教师，能不能让家长放心，还说不定。      比如，有的学校已经开学了，教师还没有完全到位——不是指责这些学校的校长，因为我当校长的时候也曾多次面临这样的尴尬——教师没到位，学科就无法开全，质量如何保障？这与那些开学之前便对新教师进行充分地岗前培训的学校相比，孰优孰劣，一看便知。      比如，有的校长对教师管控乏力——曾经见过这样的校长：请了专家名师来学校培训，可老师们纪律混乱，会场出出进进跟赶集一般；会场上打瞌睡的、看手机的比比皆是。校长看在眼里，不是对这种不良行为批评制止，却无奈地这样表达：老师们，不要总是看手机，看得时间长了对眼睛不好——这不是危言耸听，这是我亲眼所见。      有校长很无奈地对我说：有的教师，除了要工资，其他如职称、模范，啥都不要，工作挑三拣四、敷衍塞责，哪有一点儿教师的样子！我也无奈他安慰他说：你就知足吧！还有的教师，安排工作他推三阻四，等到来了荣誉却削尖了脑袋往前挤。遇到这样的教师，你岂不更加难办？      学校，有时候真的很无奈。      比如，教师按编制来说是满的，因何还有空岗？      学校实行校长负责制，但校长凭什么负责呢？靠“心灵鸡汤”，让老师们上进、担当、奉献？一个单位或者部门，没有这些正面的引领是不行的，但如果只有这些而没有其他，那我们是不是应该从教育体制的角度考虑考虑了？      或许有人会说：不是有绩效工资吗？不是有评优奖模吗？不是有职称评定吗？是的，这些是校长调动教师积极性的手段，但是，对于上文所说的那位“除了要工资，其他啥都不要”的教师，这些东西有何作用？      我不否认，刚才说的那个教师仅仅是个案，但有的学校，教师无所事事、混天熬日，不作为、不担当，这是不争的事实。对于这样的学校，这样的教师，能让学生家长放心吗？      当前，“双减”成了中国教育的热词，对于这项政策，我举双手赞成。同时让我思考的是，面对教育存在的问题，“双减”是不是应该与“增效”同步推进？      或许有朋友会说：“增效”也在同步推进呀？不是许多地方都在“轮岗”吗？对于这个问题，我觉得“轮岗”之于“教育均衡化”的作用肯定是有的，但对于“增效”的作用恐怕不会太大。      教育如何增效？其实我国改革开放以来的许多经验已经证明了，教育体制改革，是教育提质增效的唯一路径。      我本一介草民，对于教育存在的诸多问题，如果连我都看到了，那国家教育智囊们肯定早就看到了。因此我预言，不久的将来，教育体制改革一定会以一种更强的态势席卷全国——或许，体制改革的方案正在路上。      对于今天开学，我不敢说有多少学校让家长放心，但我真的希望所有的学校都能让家长放心。      2021年9月1日夜      ==========================

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